Traces de la journée 2007
Dernier ajout : 4 mai 2009.
Derniers articles
Mot de la fin du journaliste
Lundi 30 avril 2007, par // Traces de la journée 2007
Et voilà ! C’est terminé. Une journée chargée pour les participants qui ont travaillé avec acharnement pour relever les défis des organisateurs. Je veux féliciter les élèves pour leur comportement exemplaire tout au long de la journée et de l’énergie qu’ils ont déployée dans cette compétition spéciale. Je ne peux pas passer sous silence l’organisation de la journée menée de main de maître par M. Jean Nadeau. Un bravo à vous cher coordonnateur régional au RÉCIT. Je remercie également Michelle Forest pour son (...) Lire la suite »
14h00 : Les résultats
Lundi 30 avril 2007, par // Traces de la journée 2007
Les juges ont compilé les résultats. Ce qui ne fut pas une mince tâche. La liste officielle des gagnants (et les points) sera publié dans les prochaines heures. Voici ce que j’ai recueilli comme informations : Primaire 1)École Lamorelle (CS de Portneuf) 2)École Farandole (CS Premières-Seigneuries) 3)Égalité : École Saint-Yves (CS des Découvreurs) et école Guillaume-Mathieu (CS des Premières-Seigneuries) Secondaire 1)École Saint-Anselme (CS Côte-du-Sud) 2)École la Camaradière (CS de la Capitale) (...) Lire la suite »
Les grands gagnants 2007
Lundi 30 avril 2007, par // Traces de la journée 2007
Le sort en est jeté ! Dans le labeur, la frénésie et l’acharnement, la compétition est finie. Chacun y est allé de son meilleur. Les choix stratégiques furent bénéfiques ou non, la technologie a tenu promesse, plus ou moins. Tout le monde en ressort gagnant en expérience mais comme le veut le concept, des grands gagnants ont été proclamés. Au primaire, ce sont les élèves de l’école La Morelle de la Commission scolaire de Portneuf qui sont arrivés premier. Toute l’équipe des conseillers au Récit 03-12 (...) Lire la suite »
13h50 : longue attente...
Lundi 30 avril 2007, par // Traces de la journée 2007
Les juges compilent les résultats en ce moment. Les équipes patientent afin de connaître les gagnants de cette compétition qui fut un succès. Lire la suite »
13h20 : dernier tour
Lundi 30 avril 2007, par // Traces de la journée 2007
Les équipes en sont à leur dernière compétition. Encore ici quelques traces de ce tour. Lire la suite »
13h00 : deuxième tour
Lundi 30 avril 2007, par // Traces de la journée 2007
Lors du premier tour, une équipe a réussi à franchir le labyrinthe. Wow ! Félicitations. Un vidéo de l’exploit a été pris et sera publié sous peu. Voici donc quelques traces du 2e tour. Lire la suite »
12h30 : premier tour de compétition
Lundi 30 avril 2007, par // Traces de la journée 2007
Nous sommes déjà au premier tour (sur trois) de compétition. Chaque équipe aura au maximum 5 minutes pour exécuter leur trajet. Les juges accumulent les points et mesurent la durée du trajet. La contrainte temps étant un moyen de départager les équipes. Voici quelques vidéos de ce premier tour. Lire la suite »
Diner
Lundi 30 avril 2007, par // Traces de la journée 2007
Les organisateurs prennent le temps, peu quand même, de manger une bouchée. Bien que ce soit l’heure du diner, voyez dans ce vidéo que les élèves continuent de travailler pour améliorer leur programmation. Lire la suite »
Vidéos de quelques tests
Lundi 30 avril 2007, par // Traces de la journée 2007
Les équipes ont droit à un test sur l’aire de jeu officielle. Voici donc quelques-uns de ces précieux essais. Remarquez la précision requise pour le labyrinthe. Lire la suite »
Les difficultés particulières à chacun des défis
Lundi 30 avril 2007, par // Traces de la journée 2007
Voici une brève analyse des possibles difficultés inhérantes à chacun des défis proposés aujourd’hui : Le ménage : calibration du capteur de lumière ; mesure d’angle ; identification d’un trajet optimal ; analyse de la friction sur la surface de compétition ; autres... Le labyrinthe : mesure des distances ; identification du trajet ; analyse de la friction sur la surface de compétition ; autres... En noir et blanc : calibration du capteur de lumière ; précision des mouvements ; (...) Lire la suite »
