Si on demande au apprenants de garder des traces, le formateur se doit d’en faire autant.

Donc, j’ai écris des billets sur le blogue du RÉCIT et je dépose quelques photos ci-dessous.

Je remarque que les gens aiment mieux travailler/apprendre que de se mettre en mode consommation d’informations. C’est très intéressant car comme enseignant on doit aussi garder à l’esprit que nos élèves ne sont pas différents de nous.

Doit on avoir toutes les réponses quand on est enseignants ? Non bien sûr, et surtout pas en TIC. On utilise nos compétences en résolution de problèmes lorsqu’une colle nous est posée. L’élève doit participer à cette résolution et ainsi augmenter son estime de soi en coconstruisant avec son enseignant.

Petit rappel : le meilleur logiciel est celui qu’utilise le formateur ;o) Conclusion : on s’habitue à un logiciel, malgré ses faiblesses.