Nos productions
Vous trouverez dans la présente section du site des synthèses des travaux/idées/découvertes/activités… préparées par les participantes et les participants dans le domaine MST.
Articles publiés dans cette section
vendredi 15 août 2008
par Valérie Drapeau
Un système d’engrenage pour mesurer le mouvement.
par Valérie Drapeau
Valerie Drapeau
Titre : Un système d’engrenage pour mesure le mouvement.
Disciplines : MST (PHYSIQUE)
Cycles : 3e année du deuxième cycle du secondaire (secondaire 5)
Description : Les élèves devront concevoir à partir d’une gamme de fabrication un système d’engrenage. Ce système leur servira d’outil pour recueillir à l’aide d’un programme des données sur le mouvement. Les mouvements pouvant servir d’objet d’analyse pourront être : la chute d’un corps, le mouvement sur un plan incliné et analyser les effets de la friction sur un corps en mouvement. Pour parvenir à faire l’analyse des données recueillies par le programme, (…)
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Disciplines : MST (PHYSIQUE)
Cycles : 3e année du deuxième cycle du secondaire (secondaire 5)
Description : Les élèves devront concevoir à partir d’une gamme de fabrication un système d’engrenage. Ce système leur servira d’outil pour recueillir à l’aide d’un programme des données sur le mouvement. Les mouvements pouvant servir d’objet d’analyse pourront être : la chute d’un corps, le mouvement sur un plan incliné et analyser les effets de la friction sur un corps en mouvement. Pour parvenir à faire l’analyse des données recueillies par le programme, (…)
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vendredi 15 août 2008
par Marie Josée Beauchamp
Le meilleur ami de Batman : Batdog !
par Marie Josée Beauchamp
Le petit chien robot qui fonctionne aux ultrasons…
Vous comprenez… ultrasons…chauve-souris…batman….batdog… ! Niaiseries à part, voici mon projet :
Titre : le Batdog ou quand vos sens se réveillent.
Discipline : Sciences et technologie
Cycle : 1e année du 2e cycle du secondaire (3e secondaire)
Description Les élèves doivent concevoir un petit robot à partir d’une gamme de fabrication de base. Ensuite ils doivent la modifier pour intégrer dans la programmation un ou des sens supplémentaires et concevoir la structure de ce ou ces sens.
Matériel Kit de robotique de NXT de Mindstorm Cahier de l’élève Gamme de fabrication Séquence logique de (…)
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Titre : le Batdog ou quand vos sens se réveillent.
Discipline : Sciences et technologie
Cycle : 1e année du 2e cycle du secondaire (3e secondaire)
Description Les élèves doivent concevoir un petit robot à partir d’une gamme de fabrication de base. Ensuite ils doivent la modifier pour intégrer dans la programmation un ou des sens supplémentaires et concevoir la structure de ce ou ces sens.
Matériel Kit de robotique de NXT de Mindstorm Cahier de l’élève Gamme de fabrication Séquence logique de (…)
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jeudi 14 août 2008
par Léandre Talbot
SPIP en Science et technologie, 3e secondaire
par Léandre Talbot
Titre : Création d’un site web (SPIP)
Disciplines : Science et technologie
Cycles : première année du deuxième cycle (3e secondaire)
Description : Ce site créé pour l’utilisation des élèves se veut informatif et interactif.
Aspect informatif : L’élève y trouve toutes les informations reliées à son cours de Science et technologie :
Vision générale du contenu de l’année.
Vision détaillée du travail à faire pour chacune des notions (Fiches, activités, projets, laboratoires).
Aspect interactif :
L’élève et le parent peut répondre ou faire des commentaires aux articles sur le site.
L’élève peut également (…)
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Disciplines : Science et technologie
Cycles : première année du deuxième cycle (3e secondaire)
Description : Ce site créé pour l’utilisation des élèves se veut informatif et interactif.
Aspect informatif : L’élève y trouve toutes les informations reliées à son cours de Science et technologie :
Vision générale du contenu de l’année.
Vision détaillée du travail à faire pour chacune des notions (Fiches, activités, projets, laboratoires).
Aspect interactif :
L’élève et le parent peut répondre ou faire des commentaires aux articles sur le site.
L’élève peut également (…)
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jeudi 14 août 2008
par Denise Lepage
SPIP de l’école
par Denise Lepage
Projet : Avoir un SPIP à mon école
Discipline : Toutes
Cycle : Tous les cycles
Description : Cet endroit servira pour mettre les productions des élèves ainsi que l’information aux parents concernant l’école. La collaboration des élèves aident à enrichir le SPIP de notre école. Les parents qui ont accès à internet seront invités à donner leurs commentaires sur les productions des élèves. Les enfants sont toujours très heureux de lire les commentaires sur leurs productions. Toutes les activités de l’école seront annoncés sur cette page.
Documentation : Un procédurier pour l’enseignant(e) ainsi que (…)
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Discipline : Toutes
Cycle : Tous les cycles
Description : Cet endroit servira pour mettre les productions des élèves ainsi que l’information aux parents concernant l’école. La collaboration des élèves aident à enrichir le SPIP de notre école. Les parents qui ont accès à internet seront invités à donner leurs commentaires sur les productions des élèves. Les enfants sont toujours très heureux de lire les commentaires sur leurs productions. Toutes les activités de l’école seront annoncés sur cette page.
Documentation : Un procédurier pour l’enseignant(e) ainsi que (…)
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La robotique au service du préscolaire et du primaire
Dans le cadre de la semaine de formation en TIC, nous avons expérimenté la robotique s’adressant aux jeunes du préscolaire et du primaire. Deux technologies étaient à notre disposition soient RCX et NXT. Voici les quatre projets réalisés.
Découvrons les robots - maternelle Ce projet vous présente un canevas de situations d’apprentissage possibles pour l’éveil à la robotique à la maternelle.
La conquête de l’espace - 1re année Les élèves auront l’occasion de créer un robot et d’apprendre le fonctionnement de base de la programmation en vivant divers ateliers. Par la suite, ils seront en mesure de résoudre (…)
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Découvrons les robots - maternelle Ce projet vous présente un canevas de situations d’apprentissage possibles pour l’éveil à la robotique à la maternelle.
La conquête de l’espace - 1re année Les élèves auront l’occasion de créer un robot et d’apprendre le fonctionnement de base de la programmation en vivant divers ateliers. Par la suite, ils seront en mesure de résoudre (…)
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jeudi 14 août 2008
par Sara Couture
InfoTIC par Sara Couture
par Sara Couture
Titre
InfoTIC : exploration logiciels MST
Discipline
Mathématique
Cycle
1er et 2e cycle du secondaire
Description
J’ai fait une présentation multimédia (jointe ci-dessous) des logiciels MST avec lesquels j’ai travaillé cette semaine.
Pour Geogebra (un logiciel de géométrie dynamique), j’explique comment on pourrait l’utiliser avec les élèves et quelles notions ont pourraient travailler pour les cinq niveaux du secondaire.
Pour Geonext (un logiciel de géométrie dynamique), je me contente de donner les avantages et les inconvénients. Les notions de géométrie vues avec Geogebra peuvent également être (…)
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InfoTIC : exploration logiciels MST
Discipline
Mathématique
Cycle
1er et 2e cycle du secondaire
Description
J’ai fait une présentation multimédia (jointe ci-dessous) des logiciels MST avec lesquels j’ai travaillé cette semaine.
Pour Geogebra (un logiciel de géométrie dynamique), j’explique comment on pourrait l’utiliser avec les élèves et quelles notions ont pourraient travailler pour les cinq niveaux du secondaire.
Pour Geonext (un logiciel de géométrie dynamique), je me contente de donner les avantages et les inconvénients. Les notions de géométrie vues avec Geogebra peuvent également être (…)
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L’insecte mystère
Titre : L’insecte mystère
Discipline : Science et technologie, français
Cycle : 2e primaire
Description :
À partir d’un insecte recueilli dans la nature, une équipe d’élèves observe celui-ci à l’aide du microscope numérique afin de le classifier et de le décrire. Après la prise de photos et de vidéos, ils se réfèrent à des banques de données pour effectuer leur travail. Ils créent une présentation multimédia de leur recherche qu’ils communiquent à leurs pairs.
Éléments du programme :
Science et technologie :
Compétence 2 : Mettre à profit les outils, objets et procédés de la science et de la technologie. (…)
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Discipline : Science et technologie, français
Cycle : 2e primaire
Description :
À partir d’un insecte recueilli dans la nature, une équipe d’élèves observe celui-ci à l’aide du microscope numérique afin de le classifier et de le décrire. Après la prise de photos et de vidéos, ils se réfèrent à des banques de données pour effectuer leur travail. Ils créent une présentation multimédia de leur recherche qu’ils communiquent à leurs pairs.
Éléments du programme :
Science et technologie :
Compétence 2 : Mettre à profit les outils, objets et procédés de la science et de la technologie. (…)
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Robotique en adaptation scolaire
Discipline : Mathématique
Cycles : 1er cycle du secondaire
Description :
Nous avons créé une situation d’apprentissage hors de l’ordinaire. Notre but premier est de capter l’intérêt du jeune. Nous avons utilisé la caméra vidéo pour créer la mise en situation. Les élèves pourront ainsi la visualiser directement sur leur portable. L’élève part en mission pour aller sauver Jack Bower. Il explore ainsi la fabrication et la programmation d’un robot afin d’accomplir une mission de secours. Un plan est donné à l’élève afin de connaître le trajet à suivre.
Documentation : PDF en mathématique 1er cycle du MELS, (…)
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Cycles : 1er cycle du secondaire
Description :
Nous avons créé une situation d’apprentissage hors de l’ordinaire. Notre but premier est de capter l’intérêt du jeune. Nous avons utilisé la caméra vidéo pour créer la mise en situation. Les élèves pourront ainsi la visualiser directement sur leur portable. L’élève part en mission pour aller sauver Jack Bower. Il explore ainsi la fabrication et la programmation d’un robot afin d’accomplir une mission de secours. Un plan est donné à l’élève afin de connaître le trajet à suivre.
Documentation : PDF en mathématique 1er cycle du MELS, (…)
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jeudi 14 août 2008
par Émilie-Maude Lévesque
Le SPIP de l’école La Source
par Émilie-Maude Lévesque
Le SPIP de l’école La Source
Disciplines : Mathématiques, Sciences et technologie, Géographie et Histoire
Éventuellement, le site devrait être complété par les enseignants qui se joindront à nous.
Cycle : 1er cycle du secondaire
Description : À compter de cette année, nous aurons un projet d’intégration des TIC à notre école. Plus précisément, les élèves pourront utiliser des ordinateurs portables en classe pour la réalisation de travaux scolaires, la recherche d’informations de même que pour vivre des situations d’apprentissage. Nous avons choisi de créer un site SPIP pour notre école et permettre (…)
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Disciplines : Mathématiques, Sciences et technologie, Géographie et Histoire
Éventuellement, le site devrait être complété par les enseignants qui se joindront à nous.
Cycle : 1er cycle du secondaire
Description : À compter de cette année, nous aurons un projet d’intégration des TIC à notre école. Plus précisément, les élèves pourront utiliser des ordinateurs portables en classe pour la réalisation de travaux scolaires, la recherche d’informations de même que pour vivre des situations d’apprentissage. Nous avons choisi de créer un site SPIP pour notre école et permettre (…)
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Recherche présentée avec Scratch
Titre : Après la pluie, le beau temps !
Membres de l’équipe : Marie-Eve Cazes, Marie-Eve Labrecque et Chantale Lavoie
Discipline : MST, langues, arts
Cycles : 2e et 3e cycles du primaire
Description : Suite à la météo de cet été, nous présenterons une animation Scratch qui leur posera les questions suivantes : D’où vient la pluie ? Comment se crée la foudre ? D’où vient le bruit du tonnerre ? Voir amorce. Suite à cette présentation, les élèves choisiront une question et devront faire une petite recherche sur le Web afin d’y répondre. Ce travail se fera en dyade. Par la suite, ils se familiariseront avec le (…)
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Membres de l’équipe : Marie-Eve Cazes, Marie-Eve Labrecque et Chantale Lavoie
Discipline : MST, langues, arts
Cycles : 2e et 3e cycles du primaire
Description : Suite à la météo de cet été, nous présenterons une animation Scratch qui leur posera les questions suivantes : D’où vient la pluie ? Comment se crée la foudre ? D’où vient le bruit du tonnerre ? Voir amorce. Suite à cette présentation, les élèves choisiront une question et devront faire une petite recherche sur le Web afin d’y répondre. Ce travail se fera en dyade. Par la suite, ils se familiariseront avec le (…)
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mercredi 13 août 2008
par Bruno Gourde
Représentation d’une seigneurie avec Sketch-Up
par Bruno Gourde
Titre : Représentation du régime seigneurial
Disciplines : Mathématique et univers social
Cycles : Primaire, 2e et 3e cycles
Description : Après avoir acquis des connaissances sur le régime seigneurial, les élèves devront représenter une Seigneurie à l’aide du logiciel de dessin technique Sketch-Up. Ils devront représenter la division des terres entre le Seigneur et les censitaires, un cours d’eau, quelques bâtiments du Seigneur et des censitaires ainsi que des éléments humains et naturels. Plusieurs concepts (relations spatiales,sens de la mesure, caractéristiques de sfigures planes et des solides) (…)
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Disciplines : Mathématique et univers social
Cycles : Primaire, 2e et 3e cycles
Description : Après avoir acquis des connaissances sur le régime seigneurial, les élèves devront représenter une Seigneurie à l’aide du logiciel de dessin technique Sketch-Up. Ils devront représenter la division des terres entre le Seigneur et les censitaires, un cours d’eau, quelques bâtiments du Seigneur et des censitaires ainsi que des éléments humains et naturels. Plusieurs concepts (relations spatiales,sens de la mesure, caractéristiques de sfigures planes et des solides) (…)
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